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    难道说错了？”

简泽安很懂一个道理，如果有人惹你,你退了，对方才不会感动于你的宽容，只会把你当做一个软柿子继续捏。

如果被捏,必须要让人觉得扎手，他才不敢有下次。

所以哪怕这是第一天来5班，简泽安也顾不得给自己塑造什么易于相处的形象，冷冷地回应：

“对不熟悉的同学妄加评判指指点点,仗着成绩还可以对别人指手画脚，不是人品有问题是什么？”

两人之间剑拔弩张,其他同学终于也看不下去了。

一个简泽安还没来得及认识的女生皱着眉走过来：“你们两个别闹了，还有同学学习呢，吵吵嚷嚷影响别人。”

“对啊，马上上课了,一点小事吵什么吵。有这功夫不如多做两道题。”其他同学也跟着劝。

有人说张剑锋：“你也是嘴欠，别人会不会做题不干你事。”

还有的说简泽安：“也不用小题大做吧。他就是念叨一声你那么较真干吗？”

包括之前自己进班打招呼的时候叫“安哥”的一个曾经一起打过球的男生,也过来拍拍简泽安肩膀：“安哥，没必要啊,一句话的事情别激化了。”

简泽安听着一群人语气平平淡淡地劝着,两边各打五十大板,只觉得没意思透了。

他忍不住想11班了。

在11班，要是有人敢这么挑事，要是男生,林霄几个首先就会上去制止，有些强硬地叫人道歉。洪创磊那小子会看似嬉皮笑脸地调节气氛，尽可能避免真伤了同学间感情。

当然简泽安自己也会过去要挑事的人赔一杯奶茶之类的。

如果是女生，那班长和学委肯定不会坐视不管。

不像是现在的5班，虽然也有来拉的，有来拦的，但语气都是那种看客聊天似的语气，似乎目的在于把冲突抹平，谁对谁错、大家之间的关系，统统不是重点。

他冷眼看着张剑锋，后者本来就辩不过简泽安，这会儿看有人递□□，哼了一声就借机下台阶，还似乎要彰显自己赢了似的别过头去嘟囔：

“算了，我也不跟这种下个月就不在一个班里的人计较。”

站在张剑锋边上拉架的一个女生rou眼可见的为了平息事态而敷衍，但却确确实实地点着头：

“对啊，何必争口舌之利，下个月月考不定在哪个班，你以前成绩那么好说不定回二班去了，没什么交集的人你招惹干什么？”

简泽安听着，只觉得可笑。

这个同学说完，周围还不少点头的，都是一副理所当然的神情。

简泽安看着，本来之前还想争论，这会儿觉得那股劲儿都散了，全变成冷淡。

这个班的人，不知道是都这样还是就自己附近这几位这样，“一心向分”这个形容送给他们准没错。

他之前还想着是不是应该热情积极点和同学接触，毕竟自己是新来的，想要融入班级就得主动。

现在觉得没必要了。

看看人家的觉悟——月考升班制嘛，都铆着劲儿往上升呢，自己这种落后班级过来的被当做撞大运，可能留不下。就一个月的同学，不用招惹，不用亲近，不用了解。

他们也不是针对你、欺负你、冷暴力你，而是单纯觉得——费那功夫干吗呢？不过都是一个教室里听课的人，也不需要什么友谊，毕竟一个月之后可能就分道扬镳了。

简泽安闹明白之后就觉得，连架都不值得吵。这是价值观就不一样。这些同学，至少刚才说话这几个，太目标明确了，他们甚至不是看不起你，只是觉得没价值认识你。

他于是坐回了座位，脸上的表情转为漠然。

余光瞥见张剑锋略抬着下巴一副自矜的模样落座，眼神冷了起来：

他也觉得，下个月跟这人别在一个班比较好。

.

晚上放学回家，简泽安做完作业，随手刷了会儿手机。

他看到程子琛给他发了V信。

【今天换了班级，感觉怎么样？】

简泽安想想今天见识到的五班，不怎么开心。但他想想程子琛应该忙着备战物竞决赛呢，不该用自己那点鸡毛蒜皮的事情影响他。

于是回复道：

【还行。】

不料紧跟着对方就打来了V信电话。

简泽安诧异地接起来：“子琛？你怎么有空给我打电话啊。不是忙着刷题呢？”

“我也没忙到一个电话都来不及打的地步。”程子琛的声音从手机那头传来，“怎么了，不喜欢5班？”

简泽安都惊了：“你怎么就知道我不喜欢五班？”

“你每次，要是很喜欢会兴高采烈说上一堆，要是觉得差强人意，会抱怨几句不好的地方，但其实并没有那么不满。反而是真的不开心了，才连评价都不想评价，说个‘还行’、‘还可以’敷衍。”

简泽安无话可说。

心里头有点浮动。没想到程子琛对他了解深到这个地步，而且这么敏锐，就以为推测他对新班级不喜欢，直接电话就打过来了。

程子琛还在问：“怎么了？”

简泽安看对方都猜出来了，也就没瞒着，把白天的事儿说了，想想，又说了几句有关班主任孙平的感受。

5班的班主任，不知道为什么，明明不像老梁那么喜欢粗着嗓门训人，但简泽安就是不太喜欢他。

“就今天一天，我就发现他动不动就会说什么‘上一届我带的可是三班，现在都沦落到教你们了’、‘一班的同学中午连饭都是打回班吃的、一边吃一边看书，你们呢？能做到全天分秒必争地学习吗？’、‘希望你们都有点志气，眼睛往上看，下个月都给我考到三班四班去，别留在五班给我丢人，要是掉到六班以下，出门别说我教过你们’……”

他不说脏字，一句骂人话都没有，但是简泽安就觉得，越听他说话越不舒服。

再看周围同学习以为常的表情，他似乎有点明白5班这个气氛是怎么来的了。

的确，高中生最重要的是学习，但是这位班主任，那可真是毫不留情地在把最功利的思想灌输给学生们。

放松没必要，交友没必要，一门心思学习、往前面的班走就对了。

这样天天强调，5班能有什么友好团结的氛围就怪了。

“5班班主任居然是这样的？”程子琛也没料到，“这样的班主任，给学生传递的观念也太糟糕了。”

“你们一班不是这样？我还以为这是好班的通病呢，都特别看重成绩什么的。”

“没那么夸张。看重成绩确实，老师也会说成绩的重要性，但是怎么也不可能说得这么功利，而且也会告诉大家劳逸结合。”程子琛道，“同学里确实有个别为了成绩不交朋友、觉得其他活动都